目前分類:渝婷個人日誌 (2)

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(文/袁渝婷)
坐上黑色的箱型車,緩緩地開下山。我一路上都盯著窗外看,努力的想把眼前所有美麗的景緻,狠狠地印入腦中,把心上空掉的那塊角落給補滿。生活在北梅的一個月,是一段美好的回憶、是心中永遠的畫面……

想起上車前孩子們用力的揮著手,跟我們互道再見,說著:「絕對不可以忘記我哦!要想我哦!一定要回來看我們!」眼淚就不自覺的留下來。這一個月的點滴,在這一刻就像投影片一樣,一張張的投射在我眼前。從開始的不安,害怕不知如何和孩子們相處;擔心和夥伴們彼此間不熟稔,直到離開前的不捨,不捨離開孩子們天真無邪的笑容;不捨揮別和夥伴們朝夕相處的時光。原以為這一個月會很漫長、無聊,沒想到處處充滿驚奇、挑戰和歡笑。一個月就像幾天一樣,轉眼間就過了。

在北梅國中的日子裡,真的獲得很多。ㄧ個月的台上教學抵掉了在台下苦讀一年,從學生那裡看到了純真、率性、毫不保留的把真心都給予我們;從廖老師那裡得到了最實在的回饋:時間掌握的重要,和學生相處應拿捏恰當,這些意見犀利卻又中肯,雖然刀刀刺中心口、針針直逼要害,但也因為如此,這才是促使我們進步的最大動力;從許主任那裡感受到最溫暖的鼓勵,在每一次灰心喪志中,主任親切的笑容,總能讓我們又重新燃起希望,是最佳的補帖良藥;從夥伴們那裡體會到什麼是同甘共苦、團體合作,我們朝夕相處、互相加油、打氣。每個人在團體間都扮演著重要的角色,缺一不可。只要是有誰教書遇到挫折,夜間的水果盤、UNO牌、跳棋就會玩得特別起勁,緩和一下心情、抒發一些壓力,而大家也會輪流擔當著張老師,開導著心情低落的夥伴。夥伴們就像是一張張的OK蹦,貼上去以後,雖然傷口還是會痛痛的,但多了一層防護膜,不怕細菌再度侵襲。

車窗外的景色,從綠葉重重的灌木轉為層疊沒有空隙的屋頂排列。我們從純樸的快樂天堂,回到了世故的繁華都市。很多複雜的思緒在腦袋中轉呀轉的,還來不及整裡,就這樣被逼退回到了現實……

很慶幸當初心一橫地就填下了報名史懷哲計畫的單子,雖然許多計畫必須延遲,有的必須放棄。但也因為史懷哲計畫,讓我這個都市俗,總算見見世面。才體認到原來一個月前的自己,就像是一個腐敗的官員,整天只會嚷嚷著自己多有學問,空談理想的政策,卻買米不知米價,一點都不了解實際情況。體驗到原來被金錢勢利漸漸埋沒的台灣,還有這麼一個純淨自然的角落。這裡的村民熱情、親切,常常送著自家種的瓜類給我們這群外地來的大孩子。這裡沒有便利商店,只有簡單的雜貨店,雜貨店上的招牌可愛的寫上「xx購物中心」。讓我們解解鄉愁,開心地進去大逛特逛。

車子再度駛上最熟悉的中港路,回到我們的起點─東海大學。但─這不是旅程的結束,不是我們的終點站,而是另一段旅程的開始。

在這熱炎炎的夏天,我認識了一群有著相同理想的夥伴,認識了一群純真可愛的孩子。我們就像是大孩子教導著小孩子,一齊學習並且成長著。在他們的臉上,我看見了曾經的自己。似乎,這也是提醒自己不要忘記過去曾有的燦爛笑容,和不顧一切的衝勁。

細數這些日子,在每天的日記本上,都留下了或多或少生活的痕跡。這些痕跡不會因為時間而抹去,反而會經過歲月的洗禮而讓回憶更深、更濃……

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(文/袁渝婷)
離開了城市的生活,七月五日,星期一。 一大早帶著期待又緊張的心情到東海,準備趨車前往「北梅國中」。從台中到南投,車子越來越少;樹木越來越多;房子越來越矮。在內心深處,其實好害怕離開都市。從小就出生在高雄的我,每天接收的資訊這麼豐富,也不用擔心生活起居的問題。到了山上,少了電視、少了網路、少了貼心的朋友,更少了最親愛的家人在身邊。未來的一切都是未知數,不安的情緒正在心中隱隱地發酵著。

「北梅國中」是921以後新建的學校。群山環抱,學校外觀很像豆豆龍(卡通)中,小梅的家。如夢一般的,座落在我們眼前。校舍從開始的髒亂,經過九個女生同心協力合作,我們有個能放鬆心情且舒適的休息地方。十一位不同科系不同年級的學生,組成了這支旣團結又能互相安慰、互相給予意見的歡樂團隊。我們懷抱著相同的理想,一起來到山上。體驗山中生活,磨練自己的教學技巧,期待能在各方面學習更多回去。

「北梅國中」升國一的學生特別的活潑、好動,椅子上好像隨時有根針插在上面,讓他們坐都坐不住。他們喜歡遊戲、喜歡獎勵,有了這兩樣,他們上課就會特別的認真,非常地踴躍發言。以致我們常常會被他們的熱情淹沒,有時還會失控。這是與都市小孩不同之處:山上的孩子,單純沒有心機,只是一個小小的獎勵就可以開心好久,很容易滿足並且知足;都市的孩子上課普遍安靜,不敢舉手發表自己的意見,怕說錯而後丟臉。對於獎勵也不太理會,因為獎品總是無法滿足他們的慾望。

升國二的學生,某些方面和都市的孩子有相似之處。他們的心靈已比國一更為成熟,上課也趨於穩重,不再浮躁。對於獎品,胃口也越養越大。不再只對糖果產生興趣,他們要的是比糖果更吸引他們目光的新奇東西!對於課程,教得太簡單,他們不屑聽;教得太枯燥,他們不想聽;教得太困難,他們不愛聽。我想,這是每位老師目前都會遇到的重大課題吧!教學旣要生活化且有遊戲穿插,又要兼顧專業知識傳達,還要讓學生有足夠的能力和別人競爭。唉!只能說現在的老師難為啊!我的心裡又對老師更加深敬意了……

來到山上,才真正感受到,原來城鄉貧富差距是如此的懸殊。都市有錢人家的孩子,把頭抬高高的跟老師說:「王品牛排吃到不想再吃!」而山上的小孩,卻拉著老師的衣角說:「老師,我有得吃就好。我沒錢買剉冰,但我好想好想吃,你要買給我吃嗎?」他們用天真的口氣說出這段話,更令我感到不捨,湧上一陣酸意。

山上與外界資訊的時間點落差極大,資源也十分缺乏,就拿文具來說:學生的立可帶用到外殼破損、內帶掉出,都還一邊用手固定;一邊用尺慢慢的把內帶刮下來覆蓋在寫錯的字上面。他們不是不想丟,而是丟掉了就沒有了,想要再買就又要再花上家裡的開銷。而山上不只經濟問題嚴重,家庭問題更為嚴重。班上有六成至七成的學生,家庭都有問題,所存在的問題也截然不同。有的是單親家庭、有的是隔代教養、有的是未婚生子,還有新住民如何教養孩子的問題…等等。這些問題導致孩子們心智發展有一些偏差,叛逆、自卑各種黑暗面,都在他們尚未健全的心靈蔓延開來。這些不是一天兩天就可以解決的,需要長時間的關懷、幫助,帶領他們慢慢的解決各項困難。

今天是星期五,是能返回繁華都市的一天。老實說,心情非常地開心,因為好想念資訊流通的生活,好想念車水馬龍的道路,也好想念有著玲瑯滿目商品的百貨公司。但看著孩子們投以羨慕的眼光跟我們說:「你們要回家了喔?那邊有好多好玩的東西吧。記得要帶好吃的東西來給我們吃哦!」心中的罪惡感就非常強烈,我突然覺得我成了叛徒,自顧自地走,拋棄了他們。

寫到這裡,開始想念史懷哲溫馨的菁英團隊了,也開始想念山上的孩子…
下禮拜的山上教學生活又會是如何呢? 有點期待,但這不確定性也讓我有點緊張。
不管如何,史懷哲溫馨的精英全體隊員,大家加油!加油!加油!全力以赴吧!

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