7/4心得
帶著既期待又受傷害的心情來到了北梅國中,一方面希望能藉此機會挑戰自己的極限,但又害怕自己做不來。總之,帶著這種心情上來的我,開始了為期一個月的「自我挑戰─北梅國中我來了」之旅。事前和夥伴們討論了幾個遊戲希望能拉近和學生的距離,經過一段自我介紹後,遊戲開始嘍。在遊戲中發現,國一的女生人數最多也最熱情,但好像有小圈圈;國二男生想玩又愛裝酷,需要鼓勵一番才願意參與;國一男生都還像國小生,呆呆的很害羞;國二女生好像都有些形象包袱,比較放不開。從遊戲中,大概觀察一下比較能先預想該如何引起他們的興趣。遊戲到了尾聲,學生們很開心的跑來問等一下要做什麼,一聽到要寫暑假作業,哀鴻遍野。小孩果然都是不喜歡寫作業的,看來把寫作業變得有趣是項艱鉅的首要任務。
再來之前一定要先做好心理準備,畢竟這裡真的是在山上,一切不像在都市一樣便利,沒有水、沒有電可能都是最基本會遇到的問題。在第一天我們果然遇到了沒有水喝、沒有水洗澡的窘境,還好最後一切順利解決,我們也學會了在山上的生存之道。有沒有有所成長?我想,至少忍耐力增強了,也算是種成長吧。

7/5心得
經過一個被冷氣冷醒的夜晚後,北梅之旅的第二天開始了,還好有夥伴準備的豐盛早餐,心情平緩了不少。今天也是我第一次上台教學,終於可以實現我的夢想很興奮。上課內容是認識自我,先帶他們認識人依年齡所區分出的不同時期,讓他們知道自己現在處於青春期,而青春期可能會遇到什麼樣的心理、生理變化,再介紹馬斯洛的需求層次理論。在其中,有說到青春期非常需要同儕的認同,因此不能輕易的就去討厭、排擠別人,若是自己是那個被排擠的人,一定也會很不舒服。沒想到,他們班好像真的有被排擠的同學,同學還反問我:「妳怎麼不去問被排擠的那個人,她為什麼被討厭?」我其實有點招架不住了,但還是希望能換個方式,讓他們能試著再重新去認識原本不喜歡的人。
接著上到認識自我的部分,希望大家能寫下他們的夢想,大部分的人其實寫不出來,夢想可能離他們現實生活太過遙遠、太抽象的吧?原本只是想引起他們去想想,但效果好像沒有出來,不過至少過程中有多聽聽她們的想法,對她們的生活有多點認識,也算是另類收穫吧。
最後講了一本繪本,但故事有點太攏長,需要費好大的勁才能一直抓住他們的目光。反而沒講到背後的意涵,下次應該選擇影片來撥放,省時又能持續抓住學生目光,多帶點討論應該比較能引發共鳴。
在和北梅國中老師討論時,她提供很多不錯的方法,其中一個是可運用遊戲讓人緣最好的同學感受到被排擠、無法加入團體的感覺,讓大家圈起一個圈圈,想辦法不能讓人緣好的同學擠進這個圈圈,藉此讓她體會那種不舒服的感覺。感覺還滿合適的,親身體驗最深刻。

7/7
今天是最特別的日子,是我的生日,其實也是我想來史懷哲計畫的重要因素,希望能在自己的生日為他人做點服務,也順便能挑戰一下自己。今天第二次上台教二年級,課程較艱難也較乏味,但我心裡只想著是我的生日,緊張感、挫折感也都拋到九霄雲外了。夥伴們熬著夜幫我唱了生日快樂歌,還給了我一個大大的驚喜,變出了個生日蛋糕,還是冰淇淋口味的歐!吃起來特別得好吃,還好有這些貼心的夥伴,讓我開心的度過最難熬的第一個禮拜。

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