2011年7月25日星期一 天氣下午突然下起傾盆大雨

下午第二節結束了一年級的所有課程。

今天的主題是「開花結果」,顧名思義就是要來個最後的總驗收,回顧這四週來的所學所知。

首先是以盆栽的圖像來畫心智圖,以花朵的花芯與花瓣或植物的枝葉連結取代傳統心智圖的模式,但在這方面,小朋友也很有創意,自創戰艦的形式,非常與眾不同,完成後,將作業先收回,進入發展活動的部分,最後一週我準備了PPT,已進行分組競賽。競賽的方式就是他們所熟悉的九宮格遊戲,以增加了一點困難度,因為必須回答正確才能進行圈選的動作,先完成兩條連線的即是勝利的一方。

小朋友們在今天的表現比先前配合多了,也比較願意寫筆記,可見遊戲的魅力之大,也由此可以發現只要跳脫條例式的內容形式,改以活動的方式,學生就會比較願意做抄寫的動作,而且心智圖也滿好用的,可以無限發想和變形,換個樣子就會像是個新東西,在這個地方也能讓學生發揮想像力,自己的作品總是比別人有趣些!

需要檢討的部分,則是在分組活動的細節上,玲玲老師就提到,直接由座位分組,的確會快速簡單許多,但讓好朋友聚集在一起,就缺乏了異質性分組的功效,也容易形成一個個小圈圈,細碎的聲音不斷,秩序就會比較難掌控,課程連慣性也會因此而中斷,耽誤太多時間;而第一次使用多媒體器材,沒有在課前先做測試,以致操作上有些狀況產生。

雖然今天的教學仍有些狀況發生,但上完今天的課,我終於稍稍體會到「一日為師,終身為父(母)」的涵義,在改作業時,會有種莫名開心的感覺,每一張紙都像是件閃閃發光的作品,即使他們是一群調皮搗蛋、不太受控制的小毛頭,但知道能在他們的小腦袋瓜裡留下任何一丁點的痕跡,就讓我覺得很開心!

備註:今天宿舍的熱水也漸入佳境了,雖然已進入尾聲,但仍很開心終於告別忽冷忽熱,甚至有時會罷工的熱水器,換了馬達和電池,今天的熱水有史以來的穩定。
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