北梅菁英團隊

2011/7/29最終話
這一天心情相當複雜……一則以喜是因為我們終於可以開始放暑假，一則以傷是因為要告別與我們相處將近一個月的孩子們！昨天晚上我們就在收拾行囊，我也和盈璇、瀞文聊了關於這個月的點點滴滴，我們三個時常交換教學心得，甚至把自己的想法拿出來做分享，這種互相學習和幫忙的生活，現在突然要終止就令我頗為不捨……
早上到了小禮堂，我環顧四周又想起第一天我們來的時候，起初我還在埋怨每天要早起的日子，而且困擾著下堂要教什麼課，甚至會覺得組長對我的回饋不通情理，但是比起第一天站在北梅，現在的我上起課來就能夠抓到重點，假使課上得不夠順手，我會想挑戰把課程設計得更有趣，也嘗試著融入學生的生活圈，每次聊起同學喜歡的東西，隔天就到辦公室搜尋資料，看能不能幫他們找回聽課的興趣，如果老師和組長覺得我的國文課需要「多元化」，我先觀察其他人的教學，再慢慢調整課堂上的缺失……似乎這樣的日子，讓我體會到一名老師的職責有哪些，有別於我們去課本上讀取理論，畢竟每個學者的記載，都是由實際觀察和操作所獲得的結果，而我這次暑假就像是位「科學家」，雖然「調配」的課程無法引起有效的「化學變化」，但我期待未來教課的日子，可以與學生衝撞出更多的「火花」！
當我坐在台下看著回顧的影片，我才知道我們在北梅原來奉獻出了這麼多的知識和愛心，算起來我們陪伴學生的時間有好幾個小時，這當中不僅教他們學科，更告誡他們規矩與禮貌的重要性，多虧許組長、廖組長、曉曄老師、玲玲老師的指導，班級經營要不是他們願意放手讓我們操控，我實在不知道以後面臨學生的問題該怎麼處理，他們的回饋對我來說是最大的收穫；另外，有幾個學生真的令我印象深刻：立中認真向我討教問題、小個子的子涵喜歡摔角、有雙美麗眼睛的南屏像個小男孩、寶琳與安琪分享他們的生活困惑、子萱和世得這對調皮的姊妹淘……等等，有他們這些孩子給予我教導的機會，我才可以把我畢生所學到傳送出去，我想這就是所謂的「教學相長」吧！的確，我的雙重身分在這次的旅程獲得許多：作為一個學生可以受到北梅老師的照顧，以及替代役和工友的協助；作為一個老師，我需要知道學生需要什麼，還有怎麼去管理班級、調整課程。
在瀞文哭泣的那刻，我的心裡同時受到強烈的震撼，尤其我們陪伴的只有短短的暑期輔導，今天離開後，想再見到他們就更困難了！不過我告訴自己：「我想要好好地跟你們告別，我期待幾年後的現在能夠與你們重逢！」如果看到他們的成長，應該是我最大的成就感──因為他們會是我第一屆帶出來的畢業生。
最後，感謝團隊的夥伴對我的體諒，因為我的飲食與大家不同，有他們為我服務讓我感受到團隊裡的貼心，以及每天看著他們上課，我就有更多的想法來設計課程，不管是在管理班級還是處理學生問題，讓我在這趟「北梅教學之旅」收穫相當充實。接下來，踏向目標的路將會愈來愈清晰！