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閱讀活動是讓學生合力去重組五張字彙，創作ㄧ則小故事，並利用演戲、音樂、看圖說故事等方式呈現出來，首先我們在角力館演出ㄧ場戲做示範 (王建民、卓別林、摔角、床底下、茄子)，我演了菜市場老闆娘，國台語夾雜的招呼兩位大明星(太久沒說台語，忽然要說就顯得很不輪轉@@”)。
我和筱雲老師、嘉昇老師、家羽老師帶的班級是國ㄧ班，原本以為同學們需要花很多時間創作及排練，但我們低估了學生的創造力，他們很快就完成一則故事，隊輔從旁做完修正的工作後，就帶著各小組到戶外排練，一開始學生都很認真在練習、準備台詞，玩的很開心，可惜是一聽到要上台表演給大家看就顯得很怯場，到視聽中心上台時和原本排演的情形相差很多，在上台這方面，我覺得要再給學生多點鼓勵、刺激，讓他們能夠有自信的發表自己的看法。
我和筱雲老師、嘉昇老師、家羽老師帶的班級是國ㄧ班，原本以為同學們需要花很多時間創作及排練，但我們低估了學生的創造力，他們很快就完成一則故事，隊輔從旁做完修正的工作後，就帶著各小組到戶外排練，一開始學生都很認真在練習、準備台詞，玩的很開心，可惜是一聽到要上台表演給大家看就顯得很怯場，到視聽中心上台時和原本排演的情形相差很多，在上台這方面，我覺得要再給學生多點鼓勵、刺激，讓他們能夠有自信的發表自己的看法。
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