北梅菁英團隊

這天國一的學生要上數學課，我們則是藉著這個難得的機會觀摩老師的上課情況。老師使用積木當作教具，帶領學生瞭解幾何圖形與體積的概念。課堂上老師和學生的互動很熱烈，學生們對於積木也很感興趣，紛紛發揮創意，拼湊出五花八門的圖形。完全跳脫傳統的教學方式，令我感到耳目一新。

我的反思：
現在國中各科的教學很重視教具的使用，主要希望能夠提升學生的學習動機；此外，老師的個人魅力也很重要，數學老師講課的方式幽默風趣，肢體動作豐富，可說是唱作俱佳，平常調皮搗蛋、好動活潑的學生也被老師的教學所吸引。要有良好的教學內容與學習效果，必須先讓學生提升學習動機，因此老師扮演的角色具有舉足輕重的地位。透過這次的觀摩，讓我們學到很多，老師的教學、師生的互動、上課的氣氛、學習的成效、……等，收穫非常豐富。山區的學生資源比較不足，資訊比較不發達，再加上家庭背景普遍單親、或是經濟狀況不佳，家長比較不重視孩子們的課業，老師自然而然就成孩子們學習過程中重要的推手，。從老師的身上，更讓我印證了─「師者，所以傳道、授業、解惑也。」