除了數學課以外,學生第二個害怕的就是英文課,我想這也是所有學生的通病,因此我們也從最基本的開始,想暸解他們的程度在哪裡。上完課之後發現程度頗大,光是要讓每個人都把表格填寫完就費了不少功夫,在帶領過程中也有發現學生除了國小有上英文課之外,有些學生甚至在外面補過習,懂得比一般學生更多的字彙,使得玩遊戲時整組若是程度比較不好幾乎沒有得勝的機會,還會顯得很沮喪,因為都認定贏不過程度好的同學,也讓我們著手改變下一次上課應該要如何避免這種情形產生,盡量達到公平性。
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