「做最好的準備,最壞的打算。」在上今天四節的成語教學之前,我這樣告訴自己。國一的新生出乎意料的配合,在玩遊戲時會盡力參與,當然仍有一些學生比較被動、或容易分心,但是我ㄧ開始低估了他們的實力,在比手畫腳時他們反應非常快,到了第二節換我用ppt教火星文及成語,本來很擔心突然由動態變靜態,學生無法專心,但是他們仍然很開心的唸了火星文的文章,但是我在教成語犯了一點錯,我沒有讓他們暸解意思並回顧這堂課所學到的成語特性。後來徐老師也在回饋時間提到這點,而且我忘記回答的小朋友是哪幾個,所以就沒有給他們獎品,真是對不起他們。
徐老師的回饋也非常的精闢,她給了我們很多鼓勵,提出有用的建議和想法,例如分組遊戲時要用同質分組或異質分組?學生的注意力要如何抓回來?……等等,老師稱讚了我做的ppt真的很高興,因為是我花了不少時間去做的東西。今天四節的經驗讓我對下兩次的教學有了一點信心。也謝謝林銳幫我們攝影和架單槍。
在這之前每次教程有試教的課,我都會盡量能不要上臺就不要,因為台風、反應都是我最害怕的東西,所以今天的教學算是我第一次站到台上,其實沒有我想的那麼可怕,也是因為有思岑、馨尹的幫忙,很感謝大家。
教學是一場冒險,下一秒或許或有驚喜、有驚嚇正等著我們。