北梅菁英團隊

第四週
2012/7/23 (一)
下午教國二、國三的綜合活動，我們製作了上週特色課程的影片，讓他們回憶在惠蓀林場和清流部落所發生的點點滴滴，並記錄下來當成心得寫在小書上，大家都很認真呢！希望他們能有個很棒的回憶。
而接下來的數學輔導，我今天輔導的是育政和得瑋，真辛苦！他們一直想和我聊天，不過最後還是有完成今日的進度。

2012/7/24 (二)
早上去看國一做小書，我發現好多學生都很有創意，他們在小書上貼了許多葉子，當作裝飾；心得感想的部分也寫得很不錯，大部分的孩子都很認真呢！
到了下午數學輔導時，我們以遊戲-大富翁的方式進行，大家不儘動手練習算數學，也玩得很開心！

2012/7/25 (三)
今天教他們做小書的封面，就花了一節課，整個就是有些混亂…下午做水火箭也是，不過玩得超開心！
晚餐大家一起包壽司很溫馨！

2012/7/26 (四)
今天主任請我們喝咖啡。
Moca café是主人退休後圓夢的所在，有著西班牙賽維亞鄉村風的景色，環繞著360度的山明水秀，我們一邊聊著北梅的一切，一邊品嚐著經典香醇迷人的咖啡香…

2012/7/27 (五)
今天是最後一天待在北梅國中了！真的很捨不得這些小孩。
我真的很喜歡你們，喜歡幫你們上國文課、輔導數學；也喜歡在教室後方看你們上課的樣子，這是我每天最期待的一件事！
希望在未來的日子裡，你們要好好加油喔！有機會我一定還會再回來的^_<

第三週

2012/7/16 (一)
今天的國文課終於輪到我上了，第一節課的主題是「標點符號」，或許是因為剛睡完午覺，一開始比較沒有精神，所以我讓全班都必須念課文，後來班級的氣氛漸漸活絡，加上集點制度，學生們都踴躍發言，使我上課上得越來越起勁！
因為一連兩節的國文課，害怕他們覺得無聊，因此第二節課安排了「書信」，並讓他們自己練習寫信，寄給家人以及，東海大學的老師，如此也會比較有趣。不過，後來秩序有些混亂，甚至有些同學還搞不太清楚狀況呢！我想，這些都是我要改進的地方。
以下是許主任給我的回饋：
1.課程準備充足、教材豐富
2.上課條理分明、結構完整
3.與學生互動佳、秩序良好
4.態度從容、有條不紊
5.一開始說明課程要上的內容及方向。
6.一學習單將板書寫好。
7.可請學生舉手，老師下台巡視。
這兩堂課使我得到一個寶貴的經驗！

2012/7/17 (二)
今天一大早和敏慈去市場買菜，遇到許多學生非常有活力地和我們打招呼，真開心！
下午是家綺的美術課，是教他們如何以白色的紙黏土，混合成各種不同的顏色，再捏出自己喜歡的造型，我覺得他們都好有創意唷！！我自己也捏了一隻貓頭鷹，但是卻被學生說成大嘴鳥，哈哈……
美術課真好玩！！

2012/7/18 (三)
今天還是很早起，因為又和敏慈去市場買菜啦！這裡的早晨很清新，附近的居民也都很熱情。
下午看著同學們做小書，大家剪剪貼貼，認真的模樣真的很可愛，哈哈！期待和北梅國中的孩子們憶起去戶外教學！

2012/7/19 (四)
下午看宛廷學姐的國文課，是教成語的部分，我覺得每個成語都講解得非常清楚且有趣，播放的成語影片也很適合他們，和學生的互動也很多，並多多鼓勵學生，讓他們更有信心，真是厲害！

2012/7/20 (五)
今天是校外教學，我們到「惠蓀林場」，走了森林步道，還有看到美麗的楓葉、許多動植物，一路上和他們一起聊天、討論學習單、玩水、欣賞風景，真是開心！
我們還到「清流部落」參觀巴萬的家，編織、搗麻糬，最後還穿賽德克族的傳統服飾，和巴萬拍照。
這趟賽德克之旅，真的給我一個很棒的體驗，使我擁有這美好的回憶。

第二週

2012/7/9 (一)
今天早上我們抵達北梅國中，收拾一下行李，就到一年乙班背課囉！下午是敏慈學姐的國文課，看了不禁使我佩服！在課堂中，班級的秩序非常不錯，雖然偶有少數課堂吵鬧的同學，但是敏慈學姐也都能從容不迫地繼續他的課程。
我覺得學姐在上課時，能夠隨時走下台，觀察到班上每位學生的學習情形，使他們知道老師有在注意他；另外，板書的字跡非常工整，口條又清晰，而且資料的收集非常的多，學習單的製作精美……我想這些都是值得我好好學習效法的地方呢！
下週就輪到我上國文課了！在這個星期中，我會好好製作學習單，以及教案！！希望我也能表現得像學姐一樣優秀！


2012/7/10 (二)
早上，依然是背課時間，我開始製作國文科的學習單，敏慈學姐很好地傳授他的秘方給我：一開始要能夠引發學生的學習動機，然後再說明講解課程的內容，而最後要有綜合活動、複習等建議，我覺得對我很有幫助。於是我今天一整天都在設計學習單，打算明日和國文老師討論。
下午的數學輔導，我負責「高手區」的學生們，因為是訂正他們之前錯的題目，所以今天一直聽他們叫「老師—老師—」一時之間有點忙不過來，不過後來漸漸進入狀況，希望他們能理解我所教的！

2012/7/11 (三)
今天早上拿了我完成的國文科學習單給老師看，我和老師討論出的結論是：引發學生學習的動機要很清楚，如此才能夠讓學生產生興趣。
下午看了庭聿的音樂課，我覺得真有趣！讓學生欣賞杜蘭朵公主的歌劇，而且他們也都踴躍發言，真的很棒！
到了最後一節課，敏慈學姐和宛廷學姐很好地說要幫我看課，先演練一遍給他們看，看看還有哪些需要改進的地方，使我感到很溫馨呢！也非常感謝學姐們給我的建議。希望下週一的國文課可以很順利！

2012/7/12 (四)
今天成醫師很好意地在著我們一行人到「紙教堂」參觀，真的很漂亮！大家拍了許多張照片，也玩得不亦樂乎！
「日月潭」景色很美！我們沿路和成醫師聊天，我發現成醫師懂得還真多，一直和我們介紹埔里的特色、賽德克族……使我增廣見聞！
p.s 全豬大餐也很美味！

第一週
2012/7/2 (一)
今天一大早，我們就提著大包小包的行李到師培中心集合，坐著淑美老師的車，浩浩蕩蕩的前往北梅國中，沿路上我一直懷抱著既期待又害怕的心情，不過一開始的始業式，我們與這些北梅國中的孩子玩得很開心呢！
在校長、老師們報告完後，我們便和這些國中生玩了「支援前線」、「找領袖」、「超級比一比」等破冰遊戲，從遊戲的過程中，可以知道這些孩子其實是很害羞的，不太勇於表達出自己的想法，不過還是很開心能夠認識他們！
下午，我們大夥一綺整理宿舍，儘管在打掃的過程很累人，但是一想到之後要和這些教程的學長姐們相處一個月，就覺得很溫馨！我想，在他們的身上，我一定可以學習到許多寶貴的經驗，希望我能在「史懷哲計畫」中，更提升自我，挑戰自己！
2012/7/3 (二)
今天從一早到下午連續六節課，是由得勝者老師帶領著這些孩子，在進入國中階段時，能狗更加熟悉了解國中與國小的不同，但是在活動的進行過程當中，秩序方面有點失控，不過老師們利用「得勝班級守則」—專心學習、保持安靜、積極參與、舉手發言這些規則，使得同學們變得有秩序多了，我不禁佩服這位得勝老師
在「北港村的一天」中，我們領著這些孩子走出北梅國中，帶著他們認識學校周遭的環境、各式各樣的店家，並沿路做紀錄。後來透過「北梅追夢少年」，希望他們能夠對自己的生涯有所規劃，我覺得這些課程真的很棒，對他們也都有很大的幫助！
最後的兩節課，是由我們來輔導他們數學科(四則運算的應用問題)，或許是城鄉的差距，我發現他們連最基本的好像都不太懂，所以老師希望經由我們12位大哥哥大姐姐去輔導他們，一對二的教學，我變細心地一題一題，循序漸進、按部就班教導他們，其實也都很聰明呢！只是缺乏我們在旁的引導而已，希望經由我的輔導，孩子們都可以吸收這些知識，至少最基本的要會，這樣我也會很有成就感的！
2012/7/4 (三)
今天是新生訓練的第二天，前兩節課是「北梅之歌」和「校園尋寶」，藉由老師講解校規以及需要注意的事項，希望學生更能熟悉、適應學校得生活。
下午和國文老師，也就是許主任，討論著國文科得教材、教法，我負責的部分是「標點符號」以及「書信」，老師給了我們許多教學上的建議和幫助，像是「心智圖」、「樹狀圖」的方式，使學生更能理解課程的內容，並能快速的擷取重點。另外，老師也和我們分享了許多北梅的人才呢！像是角力隊，他們付出了許多的心血，表現非常傑出，而學校裡還有賽德克巴萊的演員呢！真是臥虎藏龍啊！
其實，我們想要給學生的是一種觀念，雖然他們在課業上的表現沒有很傑出，但是經過時間的流逝和老師的教誨，只希望他們能夠更加成熟穩重，而不再是像國小那樣天真純真的樣子，心靈的成長，並能夠表達出自己的想法，如此而已，真替他們感到憂心！
2012/7/5 (四)
今天早上，我們到了學校的圖書館背課、寫日誌，還有討論如何進行數學科的輔導，我們把這些學生分成「高手區」、「須再加強」、「完全不會」三種類型，並分配老師下去輔導，如此的學習也比較有效率。
下午是思穎的美術課，而課程的內容是以紅、藍、黃三種顏色去寫生，並利用「點描法」，和這些孩子一同創作，感覺真是快樂！
之後，我有去聽老師的回饋：
1.要有SOP流程
2.要點名
3.要有課程的介紹–在課程中要完成哪些目標
4.準時下課–避免影響到下一堂課
5.盡量不依賴電腦和隊輔的幫助
6.展現自信
7.學習動機要生活化，不要太學術性
8.隨時走動，注意學生
9.一定要使用板書