北梅菁英團隊

史懷哲精神服務計畫-北梅手札

觀察學校 : 北梅國中

2012年7月23日 (一)

這禮拜已經是最後一周來到北梅國中了!!!今天是彥廷上生物課，聽說她很自嗨，好可惜我沒有去跟課，因為今天也是國二國三班的藝能課程，今天的目標是蒐集材料來裝飾創意時鐘，我看到廖組長在面對他們的時候及控管外出蒐集材料的時間，覺得有經驗果然不一樣，面對他們無裏頭的行徑時，竟然還可以控制好時間，跟他們一起聊天，這真是讓我上到一堂課!!但其實我發現他們對於不侷限的素材或形式來創作時，有更多的耐心及創意，這樣來說，是不是上禮拜我帶得太過侷限他們，以至於他們沒耐心了呢?

2012年7月24日 (二)

今天是藝術科領域大爆炸的一天，早上由於主任要去開會，國一班早上就有2個多小時要上小書製作，接下去阿斯下午還有兩小時的版畫課程，而我早上看完國一班，還要跑去國二國三班看小書製作，一整天的最後一節才又是我的英文課，今天我的情緒管理真的很不好，我在兩個班級都生氣了，因為同樣的話我講了好多次，一職有人不聽有人在玩，不然就是講不聽，讓我一直很情緒化，可是想想，是否我還在摸索，才不到一小時的時間，我卻被孩子們一直牽動情緒，怎麼會這樣呢?但今天真的是很累的一天，好累!老師趕場的辛苦，我今天似乎有些了解了!

2012年7月25日(三)

今日授課的是物理科的桓宇及生物科的家倩，物理課又要來玩玩具了!這次是水火箭，學生們都說以前玩過了，但畢竟還是以前吧，因為我看著他們也是相當認真的製作，老師們也來做了一台史懷哲3號，可惜飛了一次他的尾翼就斷了一隻腳，而我就是那個忘記站離出水孔的人，噴得一身濕，結果家倩的課就沒有去聽了，不過聽說有點躁動，可能是因為前一節玩水火箭太開心的緣故吧!
今天晚上吃壽司!!!自己包得果然別有一番風味，好吃!!

2012年7月26日(四)

今天是最後一天上課了，今天國三班幾乎一整天都在做小書，他們應該做到都很煩了吧!!不過，在製作小書的過程中，真的覺得老師要有很多的耐心，我只是接著協助的工作，不到兩個禮拜的時間，其實我自己都很害怕做不完，一直很緊張，導致我都會大發雷霆，可是看到許主任，溫和的語氣卻也讓學生們感到威嚴，我想這才是真的讓學生信服的老師吧!或許我們還在姐姐老師的階段，所以學生可能也不覺得我是老師，因此不受控制，但這也是經驗吧!!
來了這一個月，終於喝到國姓這裡的咖啡，主任請我們去喝魔法咖啡屋的咖啡，好香喔!而且外面裝飾都相當有趣，是很好拍照的景點!真的很棒!在這一個月裡，今天也是最後一天了，明天就結業式了…….

觀察學校 : 北梅國中

2012年7月16日 (一)

今天去協助國二國三班的藝能課程，忽然覺得小國一實在是小天使，好可愛呀!不知道是否對我們東海的老師們感到新奇還是對課程感到興趣，全班都非常的浮動聒噪，今日帶給他們的課程是創意時鐘，藉著使用北梅國中裡常見的素材來做裝飾物，裡面可以添加一些壓克力顏料，但是我跟阿斯經驗可能真的太少，我們一直認為一節課可以完成的進度卻要使用到兩節課，這時我們反擔心會不夠時間完成這件作品，但其實有一點我們需要檢討的是我們沒有先試做過一次，因此當場發現了一些材料上的問題，不過還好有最後有解決了!因此，得到一個結論是不要太常依賴曾經準備過的課程，也是需要再次檢視，因為不見得每次的材料及工具都相當於當時。

2012年7月17日 (二)

終於是我要上台的日子，今天準備的課程是混色紙粘土，只準備了白色紙黏土給他們，教導他們使用三原色來調製出其他各種顏色的紙黏土，而在第一周也教過他們三原色，但那時候使用的是壓克力材料，這一周則是使用廣告顏料，在上課一開始我使用了我自己做的繪本說故事給他們聽來引起小朋友的動機，上課的過程中，我覺得他們都算是很配合，其中有的小男孩非常大聲的告訴我也告訴全他要做大便，但我沒有阻止他，而是告訴他我期待他的作品，在製作的過程中，他也發現了許多問題，不過很棒的是當我告訴他該怎麼改進的時候，他願意改且他前前後後重做了四次才成功，不過他的作品也大受大家的好評，至於其他小朋友當然也做得很好，其中有好幾個小朋友舉棋不定，一直重做，但是不管他們做了什麼造型，對我來說都是很棒的作品，他們願意重做也是對自己的要求，在課堂上，我有點不開心一下下的是小朋友認為我是姐姐為什麼要叫我老師，他非常的理直氣壯，但這也是因為我沒有讓他們知道老師跟姊姊之間的區別，姐姐當然是比較親，但總希望他們可以分的清楚，上課還是要有上課的規範。
今天是許主任給我的回饋，她的回饋都好正面讓我一度好害羞，不過主任給我很多不同方面的建議，因為她是國文科的老師，所以給我較多是上課流程及班級經營的部分，對於我的課程內容就沒有大多的建議，但一堂課要上的好，也是需要許多同學們的協助，而今天也有東海的老師在旁做示範組，也激起小朋友更多的靈感，雖然一度有點混亂，不過今天算是完美結束，而我自己也發現了一個重點是在準備材料的時候要更簡潔一些，不然光拿材料課都去了一半了!


2012年7月18日 (三)

進入了第三周，小國一的英數輔導課也漸漸進入狀況，小朋友的行為模式也大概都知道了，知道有些人就是吃軟不吃硬或是吃硬不吃軟，由於前兩週大家努力的結果，我在今天上英文輔導課時，我在教﹝ai﹞ i_e、ie、igh、_y 顯得也較輕鬆，雖然前面小朋友有點浮躁，但到後面反應也算是穩定，尤其我在複習前幾周的課程時，發現有幾個小朋友都有抄筆記，真的覺得值得讚賞!由於臨時調課，今天有兩節英文課，另一節課英文小組決定帶他們來玩小遊戲，原本以為會玩到第二輪，但似乎有點高估他們，一輪都還沒玩完，不過這場遊戲最棒的一點就是能讓每個同學都有上台的機會，都要感謝庭聿想出來的idea!!
今天還有神祕嘉賓來訪耶!就謹榕學長來看我們，他還準備了好多零食給我們吃，讓我們好感動!!!而今天敏慈也大展廚藝，平時已經很好吃了，今天煮得更是豐盛，讓我吃得好飽好撐好開心!哈哈!!

2012年7月19日 (四)
今天好像沒什麼事卻又像有很多事，所謂人年紀越大創意能力就越下降嗎?小國一製作的本本真的是很認真的製作也很用心，不是說國二國三不用心，只是感覺真的很制式化，這是因為學越多東西就反而創意月壓縮嗎?不過，如果他們知道自己在做什麼也就好了，畢竟自己的東西自己負責，我也都講了，那就這樣吧!

觀察學校 : 北梅國中

2012年7月10日 (二)

今日課程我也相當期待，因為可以做葉脈書籤，今天則由宜靜來上植物的基本構造及製作葉脈書籤，我覺得今天宜靜做得超棒的就是時間控制，時間真的都剛剛好耶!超級酷!因為我經常會擔心會將時間控制不好，但是今天我見識到宜靜的時間控制，好棒!只是我覺得宜靜的聲音可以再大一點會更好，以及因為山上的孩子其實很害羞，其實我們都不算跟他們很熟，如果當著全班的面說出了他們的綽號，他們其實有點不開心，但其實她下課也有去跟學生說明，所以也就還好，不過我真的覺得宜靜準備的教材很棒，電腦上的動畫做得真好而且又明瞭!

2012年7月11日 (三)

今日是美麗的杜蘭朵公主，是庭聿的音樂課，這堂課有唱歌也有看影片，還有猜謎題及寫學習單，是一堂很豐富的課，這天也是廖組長幫我們做的課室觀察，也幫我們做了回饋，也談到許多我們可能沒注意到的細節，像是有很多小朋友已經看過了，那我們其實可以準備很多種不同版本的杜蘭朵公主來觀賞，因為在藝術領域哩，我們需要更直接的令小朋友印象深刻且引起動機，由於廖組長剛好是音樂課老師，因此我們今天得到的回饋真的很多很多，也教給我們許多課堂上的教法及班級經營的部分，也談到如果環境(教室)不能改變，那該如何將器材問題降到最低，也更是提醒我們一件事---跟上流行的腳步，我們不能一直停留在過去的教材，唯有跟上流行的腳步才可以讓我們更加融入他們，也讓他們知道其實老師不是老古板。

2012年7月12日 (四)

今天是祐甄上的生物課，我覺得所謂各有所長就是如此，當祐甄看到什麼植物時就可以馬上說出這是什麼種類的植物，我覺得好酷!而且一上課祐甄還在身上貼了好多”構樹”的葉子在身上來引起小朋友們的動機，我覺得很棒!我也馬上都被吸引了，到外面上課後才知道原來在我們身邊看到的那些貌似一樣的小草有這麼多的分別，其實今天我覺得小朋友都相當配合，一開始跟祐甄老師達成的規定也都盡量做到，只是由於是在下午第一節出去尋找校園植物，因此大家都有一點浮動，因為天氣太熱了，我也覺得好熱，可是課表這樣也沒辦法，可是我發現即使如此，大家的反應也相當的熱絡!在第二節課時，大家都好配合也踴躍發言，學習單也都寫得很豐富，今天這堂課真的很好玩!

史懷哲精神服務計畫-北梅手札

2012年7月9日 (一)
觀察學校 : 北梅國中

七月的天空天天一樣，都送我一顆熱力十足的太陽!!!實在覺得這裡可以安裝太陽能板來儲電，好熱!!!結果今天好像有一點中暑了，頭昏昏的!

今天下午是敏慈的中文課，真可惜我沒有進去旁聽，因為我們英文課輔小組的同學們去找英文老師談話一下，來了解小朋友的狀況，然後我們發現KK音標真的超級重要，但他們對於KK音標超級不熟，這真是很大的問題!!!因此，英文小組決定將他們的暑期教材搞定外，也加強訓練他們的母音；其實我今天頭昏昏但是我還是很緊張，因為下午的英文課輔輪到我上台教學，我發現CH 及 SH 似乎對他們有難度!我準備了很多額外的單字，但發現光是教材裡的單字他們就自顧不暇了，我在上課的時候，一直覺得我自己很嚴肅，但是晚上回饋的時候，大家都說還可以，而且我發現小朋友的反應也還不錯，只是我太早發小白板下去，導致有些小朋友會一直玩小白板而不聽課。

晚上大家討論後，大家決定明天要分成兩小班，因為有些同學可能連A-Z的發音都不行了，上課自然不能了解我們在訂正什麼，也是發現班上同學大多數是會跟著一起上課念單字的，另外今天來了一個新同學，他的調皮像是讓我看見上周的其他小朋友，尚未受教化的樣子，讓我很開心的是，這之間的落差也出來了，因為他們也讓我感受到上星期的教化是有很大的進步的!!

史懷哲精神服務計畫-北梅手札

2012年7月5日 (四)
觀察學校 : 北梅國中

今天起終於可以開始了我們早上可備課的日子，一早大家就準備好到圖書館備課，不論是準備下午課程或是英文及數學小組來討論上課模式及討論昨天測試過後學生的程度，重點是聽說圖書館有網路，但是有點失望的是實際上網路真的跑得好慢!到了中午，終於可以不用再吃便當了，而今天我們則是吃水餃及煎餃，所謂認真的女人最美麗，我們每天都好感謝敏慈為大家準備豐盛的晚餐，然而認真的男兒最帥氣也是的喔!!!桓宇牌煎餃超好吃的啦!而且煎的超漂亮的!!!

下午是我們美術科的第一堂課，由思穎主講解，而我來輔助美術課，這堂課是寫生，當我們帶他們到校園裡上課時，這次活動只給他們色彩三原色，再利用已用膠帶封完口的吸管當作畫筆來使用，主題用秀拉的點描派來進行，主要則希望他們可以大膽的使用三原色來玩色彩，整個活動小朋友似乎太注重於他們的構圖以至於上色時出現了一些狀況，整個活動當中我看見了小朋友獨特的創意及才華，我也很喜歡看小朋友畫畫，因為尚未受到太多制式化觀念的他們往往可以展現許多令人驚奇的畫面。

今日的回饋我得到了幾個重點:
1.如能不依賴電腦更好，這樣才能訓練自己可以在一堂課上完整的發揮。

2.希望有板書，其實小朋友很聰明，他們會認為寫很多字的課才是主科，不用寫字的是副科，這樣他們就不會想要認真聽。

3.準時上課也要準時下課，除了守時觀念外，也是對下堂課老師的尊重，不然晚下課就會影響下堂課老師的開始。

4.上課的時間控制要做好，往後上課不見得是兩堂課連在一起，所以要把每堂課都分成單節課，這樣控制時間也會必較好。

5.尤其是美術課一定要預留10分鐘讓小朋友收拾環境。

6.課程設計可以藉由生活的事物帶入課程，始知生活化，因為太過學術，小朋友沒辦法吸收且會讓他們失去興趣。

7.如果可以盡量不要有同學幫忙課堂課輔，因為往後上課時，不見得每堂課都會有實習老師在旁幫忙，要試著一個人hold住全場。

8.在材料的使用是很ok的，但是在材料的分配，可以考慮分組使用材料，不然會造成許多的浪費。

9.SOP流程很重要，雖然很老套傳統，但是它可以讓你知道時間的控制及課程的內容進度，相當的有用!

史懷哲精神服務計畫-北梅手札

2012年7月4日 (三)
觀察學校 : 北梅國中

早上依舊天空掛著一個烈焰的太陽，而今天也是新生訓練的最後一天，在早上就結束了得勝者的課程，我覺得他們剛從小六轉變成國一生，又加上他們的生活環境是如此的自由不拘束，造就他們相當野性的性子，在早上最後一個單元時，成醫師動怒了，但我想也該是如此，在上課時間既然沒辦法做好學生的規範時，何來的老師需要尊重學生呢?我們都對他們太好啦!總揹著大哥哥大姊姊的形象包袱。

下午我們開始了我們東海師培生團隊的第一堂課，這堂課由物理系的桓宇打前鋒，設計了水力船的製作，看著小朋友認真的製作水力船以及小組競賽看誰跑得快，我覺得好棒!雖然會因為製作過程中的一些小誤差而導致水力船翻船或是一直打轉，造成有些得勝心較強的小朋友不是很開心，但這都是經驗，也發現小朋友們也會去尋找哪個出水方向跑得比較快，總覺得他們似乎有長大了一些，真是倍感欣慰!

最後課輔我們著重在英文及數學，他們的英數能力真的落差很大，比起都市的小孩，他們的能力大概只有到中年級吧!但還是有小朋友很優秀，在課輔的過程中，我開始發現某些小朋友很希望老師可以一對一的關注他(她)，或是會指定哪個老師去帶他們課輔，也有一心想要衝出去玩的小朋友!但這些我想應該是因為新生訓練時跟他們熟悉了的關係吧!

史懷哲精神服務計畫-北梅手札

2012年7月3日 (二)
觀察學校 : 北梅國中

今天即將開始是一天半的新生訓練，我們跟著”得勝者團體”一起帶著他們活動，可惜我不是小隊輔，但是以第三人角度來觀看他們，也是可以好好觀察他們的一大機會，我發現得勝者的成醫師及吳老師很厲害，帶起活動互動多，還能控制氣氛，小朋友也玩得開心，比起我們帶的蘿蔔蹲好多了，在一整天的新生訓練過程中，也發現學生們與小隊輔”緊緊相吸”的感情，幾個可愛的小女生還一直邀請自己的小隊輔與他們共進午餐!

由於北梅國中的小朋友們都是住在國中附近的居民，因此下午有一堂課要到外面去勘查店家時，幾個較活潑調皮的小朋友就像脫韁的野馬到處亂衝，但是我想可能是天氣真的太熱了，小朋友們在勘察過程中就比較不配合一點，當然，只是少部分的小朋友，大部分的小朋友還是相當乖巧又配合，在活動進行中，我深深感受到國姓鄉居民的熱情，我們去買了幾杯飲料，店家竟然送我們竹筍跟絲瓜耶!!!幫我們大大的加了兩道菜色，他們真的好熱情喔!!!

史懷哲精神服務計畫-北梅手札

2012年7月2日 (一)
觀察學校 : 北梅國中

今天是第一天準備啟程的日子，我很抱歉的是我遲到了，延遲了來北梅國中的時間，也感謝大家對我的包容，讓我覺得接下來的日子我們一定可以成為共患難的同胞們!!

一早與北梅國中的孩子們相見歡，看的出來他們既期待又害羞的心情，也或許他們是來自各種不同的族群的孩子，每個都相當的有個性，有的一臉酷酷的不怎麼理人，有的很害羞卻又黏人，有的個性相當活潑好動，有的則是不熱忠參加活動但學習方面卻意外認真，但我發現對於山上的孩子們，如果有過多的肢體接觸(例如:手拉手)他們會很反彈，因此不願意參與活動，但是他們體力可說是精力充沛，整個校園一直繞著跑，他們也相當開心，這就是跟都市小孩的不同吧!!

在下午，我、彥廷、嘉馨拿完教課書後，非常臨時的被主任請上台去與他們”聊天”當下心中還來不急反應，我們就上台了，除了再次自我介紹外，我們帶了”蘿蔔蹲”的遊戲，我發現有的小組很合作，有的卻是很不想玩，可是在一整堂課吵吵鬧鬧下，他們竟然開始想要玩了，但是一節課有一半都在管理秩序，這裡真是讓我們三個很挫折，希望他們玩得high卻又不能讓他們失去控制，這真的有點難，但是這也是一個好經驗，但是時間一去不赴返阿!!一下課他們即使想要玩，卻也歸心似箭，一路衝回家，有種我帶這堂課好像很失敗，他們都不理你然後就回家了…。