國一 主領：胡富涵
每位老師都有他們教學特色，富涵的特色就是圖畫教學，這項特色在這兩天盡顯無遺，這個方法非常適合生物教學。畫一株大植物，描述運輸途徑；單子葉與雙子葉的維管束...板書的書寫以及表格的整理也很成熟，除了字體優美以外，我覺得版書的編排也很重要，要小心避免雜亂無章的亂寫，而是寫出重點。我最得意的是，從阿簡網站上學到的以螢光代替紅墨水，觀察芹菜維管束，前天晚上我們很興奮的Run過一次，原本以為學生會很興奮，但過程卻安靜得令人意外，有點小受挫。
今天的教學內容原則上與昨天相近，然而對於實驗室的班級經營仍有加強的空間，可能需要先建立實驗室規約，
例如：如何避免學生到雜亂無章的示範桌。實驗流程方面，經過昨天的演練顯然順暢多了。
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