北梅菁英團隊

國一         主領：溫珮吟

    國一的學生非常活潑，班級經營技巧顯得非常重要，後面的同學多數會在台下講話，甚至拿桌墊捲的棒子打鬧。為國二教學寫的教案往往會多出很多時間，而在國一則剛好相反，需要挪出一部分時間在管理秩序所以內容還未上完，時間就已經到了。

    因為這次上課要分組自由活動，最重要的就是在活動前說明規則以及規定，為了吸引同學的注意又可以讓他們覺得好玩，我採用營會常用的招數"宣誓"，請大家跟我以"發誓"的方法，唸一遍活動規約。這個方法效果還蠻好的，這年紀的青少年很喜歡這種稍微帶點遊戲性的活動，參與度蠻高的，在唸的過程中又可以讓他們了解遊戲規約，達到規範的效果。雖然後來有同學玩笑性表示他沒有唸，我的懶惰天性卻假裝沒聽到(另一方面也是我不知道要如何回應)，我想下次我可以問他的意見。

    規約的有效與否，在小組自由活動中可以看到答案，在我帶的小組中仍有同學會稍微違反，我覺得自己不想懲罰的個性，讓同學有點無法無天的感覺。後來我也忘記先問是否有人違反規則，就急急忙忙到分組討論的階段了。在小組活動方面，男生有種無法溝通的感覺，喜歡到處拔草、欺負昆蟲。所以為了把男生叫回來，吼到有些聲嘶力竭的地步，請他做事三催四請還是失敗，活動下來還蠻累的。

    上台報告的成果，相較於國二落落大方，顯得緊張與害羞，對於剛從國小上來的學生，可能有些嚴格了。但是學生還是為了賓果遊戲，犧牲小我完成小組的利益。比較嚴重的問題是，台上在報告，台下卻自己聊自己得很開心，完全聽不到台上人的報告。這真是很挫折的一次教學...