北梅菁英團隊

2007/7/30 語文大富翁(一)

如何開場？

    今天是第三天我到北梅國中作史懷哲計畫，我被分配到的是國一，感覺還是國小六年級的孩子，大家還穿便服。由於上禮拜的第一週課程我並沒有參予到很多，所以其他同行、帶過國一同學的課輔老師已將大部分學生名字記起來了，也有了初步認識，而被委任當主持人的我，跟學生一點都不熟，學生也很陌生的看著我。

    我和隊輔先將器材一切都安置好，但，還像小六的他們開始在下面毛毛躁躁的講起話來了，我想我該引起大家的注意，告訴學生「遊戲要開始了」。不過，他們不覺你妳是老師，很像一個陌生的「姐姐」，我沒有獨特的開場，先來段自我介紹，而是直接拉開嗓門大喊要大家注意我，我先說明了一下即將要玩的遊戲，然後向大家說我們要開始分組，大家仍然對我很陌生，於是我請負責分組的Michal老師上台為大家分組。

反省：在初次見面時，應該向大家介紹自己，讓學生了解「我是誰」，而不是像個路人走上台。，除了做簡單自我介紹，也能讓學生知道你的外號，能讓學生更快知道如何稱呼我。

如何分配組別？

今天分組別花了好多時間，因為一年及還沒有安排座號，是抽籤的人決定被抽的人是第幾組，但是因為沒有座號，加上有人沒來，分配組別花了不少時間。

取隊名？

取隊名也花了很久時間，同組的人議論紛紛或是沒有意見，此時對輔老師應該趕快想好幾個，讓他們盡快作決定。

如何開始第一步，讓大家注意第一組骰骰子

剛開始第一步時，全班仍然是鬧哄哄，可能我是第一次來，大家仍然對我很陌生，為了控制好秩序，我拉開嗓門叫了好多次。如何讓大家注意第一組骰骰子，我想主持人應該讓大家安靜，告訴大家遊戲開始了。

AB組遊戲時，CD組要幹麻？

由於由兩組pk競賽，所以剩下的兩組就會覺得很無聊，為了解決這個問題，我們決定用成語教學與搶答來作加分，效果還不錯，但是不知道成語也不會造句的第三組常常搶不到鈴，最後興趣缺缺。

如何讓大家注意聽別人發表成語造句

這是一個大難題，除了發表的人講話很小聲外，從小六升國一的小孩很難坐得住，發表造句是為了訓練他們向大家表達得能力，顯然某些學生仍然很害羞，需要多練習。另外，我也一直向全班宣導，聆聽別人說話是一種禮貌與尊重，但是，他們仍然沒辦法達到要求。

題目發下來時，全組解題時有一兩個人不參予解題時，該如何？

鼓勵他參與，讓全組圍成一個圈圈共同解題目，而不要讓他自己坐在自己位子上。

如何在第一次記住全班

第二個禮拜，我們幫全部人準備了一個名牌，在前往北梅的路上，我就拿著一年級的名字，像在被英文字卡一樣，不斷熟記他們的名字，到了現場，在逐一跟本人核對囉！

我的牛牛

辛苦做的插圖乏人問津，有點小傷心。

2007/07/30討論作文

看圖三個圖，任意排序寫故事。

聯想圖，寫故事。

標點符號斷句

增加一目暸然題數

增加明察秋毫題數