準備工作
要上數學,這個難題困擾著我們許久,畢竟我們是
做遊戲棋子
我負責的是做八個棋子,因為有兩個班,之前做紙雕乏人問津,所以,該好好想想這次「任務」要呈現的方式。於是我想到了用手扒雞的手套,上面用麥克筆劃上螃蟹、公雞 、章魚的圖案,在打上氣用橡皮筋綁起來,如此一來,全世界獨一無二的棋子就誕生囉。但是做到後來有點累,最後兩隻,我用盡我最後的力氣做了獅子和長頸鹿。
正式上課
上數學課的前一天,我特地將題目自己算了一遍,發現有些還蠻難的,我很擔心自己負責的第三組又很快就放棄了。果然,用搶鈴的方式,他們還是落後了,而正當我鼓勵他們繼續作答時,他們的回答讓我非常驚訝,「老師,輸了就輸了,這只是個遊戲嘛!」、「對呀,最後一名又沒有關係。」我馬上想到的不是他們已學會了「得失心別那麼重」,而是,我的對他們的無力感頓時加劇,但在當時,我不能擺出無奈的臉,只能繼續站在他們身邊,沒有多說什麼。
中間下課時,和其他隊輔抱怨了一下,不是我不幫他們,只是從語文到作文,再到數學,我很希望是他們自己把答案解出來,即使沒搶到答題權也沒關係,至少在這過程他們的腦袋正在思考,但是從小
像這種團題遊戲,應該是我這次活動最大的收穫吧,因為我帶到了一組很害羞也很快放棄的組別,也讓我有機會訓練自己如何解決。雖然最後一個禮拜有些進展了,不過仍然不大,由於我們有累積計分,否則,應該重新分組,畢竟組裡中有一位很積極回答問題的人很重要,另外,老師適時的提示也很重要。
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