準備工作
這次的英文課，我們將一、二年級分成了三個班，因為程度差別太大，有人連英文字母還不會，所以必須分班才能做個別教學。我所負責的是A班，和英文系的曉慧學姊以及淑雯、家羽和一珉學長。由於程度不錯，我們決定玩遊戲，前前後後想了差不多二十個，於是決定將遊戲剖半，分成兩週來玩，正當第一週的道具一切都準備好了，沒想到颱風來了，於是我們被迫將兩週遊戲合為一週。其實過程中最艱難的是如何篩選遊戲，我也想將自己設計的遊戲留下，別人也想將自己設計的遊戲留下，於是我們陷入的天人交戰，甚至有些小小不愉快。不過最後終於定下來，也將遊戲所要的題目都想好了，接下來就剩一個大道具無法定案。由於第一週已將36格棋盤格黏上魔鬼氈做好了，但是我很堅持要作成轉輪，趣味性比較高，於是我接下這份工作，以及另一項「主題撲克牌」的撲克牌，因為是我自己堅持的，颱風來的那個週末，都在埋頭做道具，幸好，我的決定還不算太糟，那個轉輪做出來時，效果「還不賴」，至於那副大型撲克牌在經過試玩後，玩法也確定了，終於被採納囉，真開心。
遊戲心得一
道具最多的我們，星期二晚上把流程還所有遊戲試玩了一次，對於施行起來有困難的部分做了些許的修改，就這樣，開始了禮拜三的英文課。我從來沒有帶過二年級，很怕他們對新老師有陌生排斥的感覺，但我想是我多想了，二年級居多的A班比以往我帶一年級的第三組好帶多了，每一組都很認真在解題，即使有人搶鈴時，他們也會注意聽同學或老師講解，然後把答案繼續拼出來，即使是指定號碼來回答，大家都很認真的在玩遊戲，沒有「我不會就放棄」的念頭。這讓我想到究竟是常態編班好還是能力編班好的問題了，至少在今天，我覺得能力編班是不錯的。
遊戲心得二
最讓我印象深刻的是「人體時鐘」、「OX二選一」、「打氣球唱歌」。我們一直擔心想了這麼多遊戲，做了這麼多道具，到時候效果很差，但是我們班都很捧場喔。在「人體時鐘」，我們用兩張大海報做了大型時鐘面，再用報紙捆成兩枝棒子，做了長針和短針，讓學生聽到老師用英文講的時間時，把自己當時鐘比出來，學生樣子很好笑，有些人守都扭曲打結了，但藉由遊戲至少讓他們學到了聽力和時間的講法。在所有遊戲中，我們都是先教學再玩的，教學後玩遊戲可以讓他們印象更深刻，因為通常會玩個三到六題來加深印象，而且每個人都會輪到，例如每組一號對一號，二號對二號，解決了之前因為別人在玩時，其他人會很無聊的問題。再來是「OX二選一」考驗他們聽力，例如這次主題是家人，我們便將發音相似的次放在一起，如brother、mother、November、ruler、、、猶豫不決或跳錯就淘汰囉，我們隊輔老師也上去完了，在玩時很緊張，大家都屏氣凝神聽單字，場上的學生也很認真。至於「打氣球唱歌」是這次最恐怖的遊戲了，把傳球唱歌的球換成氣球，但是由於太刺激了，學生都忘了唱歌，剩隊輔老師在唱，但是這個遊戲是全班可以玩的遊戲，我們同時用兩顆氣球去傳，所以很快就會傳完一輪，學生不會等太久，最後還來了一場八人的老師和學生pk，全班七分都high到最高點了。
只可惜16個遊戲無法在三小時玩玩，所以在最後半小時，把以前玩過或不需要道具的先刪掉了，畢竟道具做了，就要派上用場。英文課可說是大成功！
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