今天課程內容呈現的方式是藉由影片的欣賞，以引發學生對影片內容做深入的思考。學生對電影的接受度因年級而異。一年級對於需要較深入思考的影片總是表現出較浮躁的狀態；二年級的學生則較能接受且較專注。學生對於學習單的反應落差極大。積極學習的總是會認真的將自己的感想寫的仔細；相對於較消極的學生總是寫的敷衍了事。從中也多少了解學生的學習狀況、思考能力和個人想法。
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101學年度 (12)
