北梅菁英團隊

總心得

距離考上教育學程時間，已經過了一年多，即將升上教程二，抱著驗證所學與學習新知的精神來到了北梅國中。

自修習教程以來，史懷哲精神服務計畫的海報在H123教室早已張貼有好一段時間了，只是上頭的日期還停留在民國九十八年，雖然有些許的困惑，但我對這個名稱並不陌生。直到教程一的下學期，有次定睛一看，才赫然發現日期已更改成民國一百年了，起初我對這項計畫是充滿興趣的，但也懷有顧慮，一方面擔心自己的教學經驗不足，無法勝任；另一方面，則是因聽見是純樸的山居生活，讓我有些卻步，所以就這麼在矛盾中徘徊了好一段時間，最後因為有好朋友相伴，才讓我下定決心嘗試這從未有過的新鮮體驗。

考完期末考，過了一個星期的暑假生活，我們即收拾行囊，來到了南投山中的北梅國中，雖然不曾想像過它的模樣，但親眼目睹時，真驗證了之前所聽到的「純樸」兩個字。沿途所見盡是絲瓜藤、檳榔樹、矮屋舍，甚至還有木製水車，完全展現出它特有的鄉村風情，過了一個多小時，司機沿著柏由緩坡向上開，終於到達了北梅國中。在教導處前見過主任後，便來到我們未來一個月的家—大片粉紅磁磚襯著粉紫色磁磚的校長宿舍，裡頭明顯看得出荒廢已久，面對即將到來清掃大工程，我們帶著些許憂慮，就這麼展開我們八個人的北梅生活。

在北梅的一個月，確實是個全然的新體驗，在這裡我嘗試了許多的第一次，第一次站上國中講台教學、第一次編製自己的上課講義、第一次看到角力的練習、第一次來到南投過山居生活，也第一次認識到這麼多的陌生人。剛開始我稱史懷哲計畫為冒險之旅，是一種不安、也是一種擔憂，但現在我可以說我好慶幸我有這分冒險的勇氣，讓我擁有這麼多難得的第一次；如今我稱史懷哲計畫為築夢之旅，能夠認識這麼多的小朋友，讓我看到小小的種子正在等待發芽；能夠接受老師的指教，讓我更加了解自己的缺失；最重要的是能夠上台教學，讓我體驗到身為一個老師的感動！

除此之外，純樸的生活，是欣賞與傾聽的開始，雨過天青的彩虹，在山間畫出了一道弧線，隨處可見「大」蝸牛在路上爬行或者任意附著於牆壁上，也可發現帶著保護色的攀木蜥蜴，不小心爬到了紅磚步道上，還有在花叢間飛舞的鳳蝶，以及每天都很慵懶的校犬小花和幾米，這裡就像個自然生態教室，除了討厭的小黑蚊和小強外，都很可愛。

最後我想說，能夠參與這項計畫，我是很開心的，雖然中間仍有許多的困難、疑惑與挫折，甚至到了最後一課，我也仍然有需要改進的地方，但是在這裡我所學習到的，是無法從教科書中輕易體會到的，在這裡我是教學者，但我也依然是學習者，從老師身上學習，也從學生身上學習，一點一滴的累積，都有如一磚一瓦建構著我的夢想之路，讓我一步步靠近那原本遙遠的終點。