北梅菁英團隊

北梅國中，一座清幽的學校。
第一次帶國中生，興奮、刺激，有點挫折。不過，顯而易見的，他們很純真，帶活動的過程中，其實是很快樂的，跟著他們一起跑，雖然是在最後追上自己的小隊，覺得自己已經有點逼近瘋狂，但是，當風呼呼呼吹過耳邊時，看著他們的背影，似乎，世界的時間就在那一刻停止了。都市孩子與山上孩子或許有些差異，但終究是孩子，想想，以後有很大的機會與國中的孩子們相處，而春夏秋冬就像日曆一天一天的被撕去，從現在開始，有必要好好計畫跟這些同年齡孩子的相處，如何在教學過程中與他們保持平衡了，抓住他們的心，我想是具有挑戰性的。
台灣，唯一沒有海的縣，卻掬著放眼望去都是的翠綠，空氣清新充滿著原味。下午的參觀，我們輕鬆的走著、逛著，品嚐這一鄉村所散發的味道，約莫六、七歲的孩子光著腳丫子在路上『啪躂！啪躂！』的跑著，不怕生，相機的焦點都在他身上，可愛、而且單純。南投人口外流嚴重，原住民部落更是如此，文化傳承也產生了斷層，整個大環境的變遷、資源不足，以致於發展困難。現在，我們尚沒有能力去改變什麼，不過，卻在這次志工活動中，為我們的未來累積了難得的經驗。

在11/3當天所參加師資培訓中心舉行的"史懷哲計畫"中，透過活動和北梅國中的學生進行大地遊戲之後，真的覺得國姓的環境讓人不由得將心中壓力逐漸釋放。近幾年來的颱風來襲，總是讓山地居民的生命飽受威脅，但在集團和社會的協助下，當地的建築架構逐漸改善成具有堅固地基的樓房，校園的重建也使得學生因禍得福的能有更好的硬體設備可運用。
在結束計劃結業式之後，透過張杰老師以當地泰雅族人的角度介紹各部落，包含中原部落、眉原部落到清流部落的過程中，心中會出現一種從書中跳脫出來的不同思考模式，居住在平地和都市的我們，認為自己十分了解社會變遷和世界的脈動，許多知識是從書本、電視媒體和網際網路等獲得，但在這裡，當自己用心聆聽、去感受這片土地時，真的覺得自己的知識是如此薄弱渺茫，或許這裏接收最新資訊的速度和都市有一定比例的落差，但這裡的學習方式比較直接式、自然式，有很多機會從做中學習，我想這種知識獲得的方式以長久記憶觀之是比較好的過程。
這次上了寶貴的一課也是在學校老師的家，除了在老師家學習如何運用改良式的織布機來織布外，在詢問之下也聽到有關霧社事件的背後故事，以及賽克德族如何遷移的過程和部族分支。而關於打獵一事對於平地長大的我而言，感覺是件遙遠的事情，但對原住民而言就像是平時休閒活動，在打獵的過程也能看到一些台灣稀有動物和瀕臨絕種的動物，如：雲豹和台灣黑熊等，透過老師的嘴中，也能聽到一些打獵被黑熊追的驚險故事，以及帶女生上山打獵會獵捕不到的傳說等等，真的十分有趣。但我想最令人敬佩的就是老師身為國手，在外面得到許多獎項，也獲得許多保送的機會，在有所成就之後回來部落服務的精神，真的令人感動，也在這次旅行當中學到不少的領悟，最重要的是再次透過自然環境來淨化自己的心靈，真開心自己報名這次的活動。

　　2007年11月3日，一群未來的教師們流浪到了南投。
　　一大清早的六點，窗外天還沒亮，同學們聚集在東海附中的校門口前，幾雙霧氣之中的睡眼惺忪；週遭太過安靜，當下彷彿就是仙境，我們是罕見的人跡。上了小巴，經過了近一個小時的車程，我們來到這天的第一站－北梅國中。
　　今天是去年的史懷哲計畫結業式。八點場佈過後接著就是分組遊戲，學長姐和我們帶著一群活潑的國中生們玩闖關遊戲；中間有「齒輪成語大猜謎」（小隊員們的尖叫聲吵翻天）、「我是王建民」（投接球的遊戲，小隊員們趁機有恩報恩，有仇報仇）、「天外飛來一筆」（小隊員們亂亂畫）等遊戲，我們第五小隊的隊員們很頑皮，從第二關開始就一直嚷著只要紅卡不要藍卡（決定輸贏的卡片）……害得我們很頭疼，第二關關主也慌得不知所措；國中生真的不太好帶，慶幸的是還能跟她們溝通，她們會聽進去。我想，「溝通」這件事在教育上也佔著非常重要的一塊吧！
　　下午我們前往北梅部落作探訪之旅。看了香茅工坊及當地教會、參訪了莫那魯道的紀念碑，以及當地的數位學習中心。那邊的風景很美，我們高興的四處拍照，還跟當地的原住民小朋友玩了起來。最後到了當地的大地主家，參觀他們親手打造的家園，聽主人介紹他們自己栽種、製造的一些農產品及上山狩獵的事蹟（精采萬分，男主人見過台灣雲豹！），還有體驗婦女們都要會的編織。就這樣到了傍晚五點，大家才打道回府。這次的志工行，真的受益良多（我們還帶回了當地特產－香茅肥皂）。我好喜歡北梅當地人的親切純真，更羨慕那邊的景色優美、悠閒步調，希望以後能有機會再到那邊，細細體驗田野風光。

什麼樣的笑靨、什麼樣的純真會讓人念念不忘，在北梅國中短短的一天之中，我們很輕易的就可以得到解答。
很幸運能夠參與這次史懷哲服務計畫的活動。在這之前，學長姐早已把活動的細節都安排的相當完備，我們很輕鬆的只要照著行程行動就可以了。但即使所有行程早已在腦海裡預演過很多遍，真正面臨那些「山上的孩子」的難馴，失控的情況馬上超過我的想像，平常課堂所學的那些理論早就不知道被拋去哪裡了，很佩服學長姐與那裡的老師能夠沉著的和學生們應對，對我而言，這不知道還要經過多長時間的經驗才得以建立起來。
下午我們進行部落的探訪，在那裡看到了和城市不大一樣的生活，沒有庸碌繁忙的腳步，只有簡單與從容，隨意在路上問聲好都會有回應，真誠又可愛。我想，只要深入去了解多元文化間的差異，就有更大的包容與耐心去理解、傾聽他們內心的聲音。

這次跟著師資培育中心和學長姊一起參加這個活動，接觸到原住民的小朋友，感受真的很不一樣。小朋友們都很直率單純，有的時候玩遊戲過於激動時會很失控，但也發現小朋友們都很活潑，充滿了生氣，跟他們相處真的是一個非常難得的經驗(活動結束後還瘋狂討論!)。
經由這次的活動我有發現的學長姐的用心，將活動準備得有聲有色，前一天晚上還先到活動地點場佈，精神很讓人感動!一個上午的活動結束後氣氛也熱絡了，順利圓滿的辦完了結業典禮（午餐吃得好開心!）。但其中也發現的一些小問題，想再這裡提出一點微薄的意見，希望如果還有類似的活動，這一點意見也可以幫得上忙!
首先是小朋友們自己選擇同一組隊友，跟認識的同一隊難免有起鬨打鬧的情形，如果可以打散的話或許能夠避免，也藉遊戲的合作熟識其他朋友。開始遊戲前的小隊時間可以再長一點，讓小隊想好自己的隊名隊呼，參加活動的新生小隊輔同時有時間認識一下隊員們，可以讓遊戲中玩得更順利!時間跟跑關方面，用兩次的聲響提醒很貼心，但是還是有沒有辦法在時間內完成遊戲的情形，這部份或許關主可以斟酌將遊戲時間適度加減，例如五分鐘一輪的遊戲變成三分鐘，同時關主跟小隊輔都必須有將流程時間帶在身上一起控制時間(例如寫時間小卡或直接帶著企劃案上的時間表)，可以減少跑錯關或是遲到造成流程delat的問題。
除了這些小問題之外我們都玩得很開心，如果有說得不對的地方還請多包涵!謝謝辛苦的學長姊，讓我們有一個愉快充實的週末!

s931144 中文四 黃筱雲 擔任關主

這天我們準備的活動是大地遊戲，我與一珉學長一起當關主，玩的遊戲叫「步步為營」，雖然因為擔任關主因此沒辦法有機會帶到學生，卻不會失去我們應有的精神，因為可是要全神貫注好好的對待並且公平的為每一隊做好過關的標準以及「好好」享受處罰他們的權利呢！在活動中因為有空關的設置，讓我們關主可以稍作休息還可以去其他關卡參觀。所以大地遊戲結束後還有空檔的時間時，也與一珉學長檢討了一番，發現今天我們兩個把場面控制的還算不錯，不論是說明或示範以及處罰都有確實做到，而孩子們也很配合的融入活動中，都有展現出拼勁和活力，每關的關主都很盡心盡力，而我們的領隊─小彤，事前非常詳細的準備和我們一起開會籌劃，在活動中擔任照相手以及記住換關的時間，和先昀學長兩個跑來跑去，我想活動會那麼成功，除了大家的配合以及努力之外，我想最辛苦的就是小彤了。

下午我們進行了探訪部落，在張杰老師的帶領下首先到「眉原部落」，這裡是信仰基督教的，部落的人都會到這裡進行教會活動。而且這裡最出名的就是「香茅」，老師也非常詳盡介紹香茅的功能以及部落的人怎麼使用香茅製成產品，當場也拿出香茅手工肥皂讓我們試洗體驗看看。接著到了這裡最大的「清流部落」也感謝因為學生的帶領，我們參觀了這裡的設施和田野情況，最後也到了曾伯朗老師家去探訪他的母親示範編織，她也很熱心不但馬上當作起教學示範也放手讓我們親身體驗看看，之後還帶我們去參觀她所編織的物品，也一一述說她如何去拜訪耆老們傳授這些已經快要失傳的編織技術，她也很想將這些發揚光大，因此她也不斷進行研發新的編織圖案，許多特有的樣式目前市面上可是都看不到的呢！

s931144 中文四 黃筱雲

在確定要去北梅的日子之後，我們也忙著開始構想要準備什麼活動，最後決定作「水火箭」，而我們也事先親自動手試作，還試玩了好幾次，相信學生應該不會覺得無聊，因為連我們自己
都玩的不亦樂乎！
一踏上北梅，那樣的熟悉感又回來了，映入眼簾是同樣的景色，不同的是孩子們都穿上制服了，雖然一樣帶著稚氣，但卻多了幾分成熟感。分配好座位之後，我帶到都是熟識的ㄧ年級生，由於自己重感冒，很怕他們不受控制，但他們卻是非常聽話，會頻頻跟我聊天開開玩笑，會一直要我幫他們製作水火箭；不過到了彩繪的部份每個孩子可是不需我的介入就會拿出自己的創意，每個寶特瓶都披上了獨特的衣裳。緊接著重頭戲來嚕，到了戶外準備要來比賽誰的水火箭飛的比較遠，我所帶領的男生組成績可是第一名呢，讓我與有榮焉啊！不過孩子們比賽結束之後興趣不減，一直要求我們繼續讓他們玩到放學才肯停止。

很開心參加了這次結業，從活動ㄧ開始的事前說明會到整個活動結束，都可以感受大家的用心和努力準備，真的辛苦你們了！當天雖然在天還未亮時就得集合從台中出發，還帶著些許睡意卻十分的雀躍，期待見到北梅國中的同學們。我們這隊的小隊員們雖然都是女生但卻都相當活潑，後來還有一名害羞的小男生加入－包子，看的出來他們之間感情都相當好。而後在跑關卡時，充滿活力的小隊員們總是衝第一，我和另一名隊輔佳惠都只能在後面盡力跟上，真是有種自己變老扣扣跑不動的感覺阿...！不過就憑著他們這樣的衝勁和團結,我們第六小隊就一路過關斬將拿到最終勝利啦,給小朋友們拍拍手,其他小隊也很棒哦:)！活動結束後隊員們也開心的來個大合照，完美的Ending！其實在這之前並沒有和國中生相處的經驗，所以有點不知道如何去帶他們（雖然他們自己就可以很high..）我想今後自己應該要更多參加這種活動,摸索和各年齡層的小朋友間的最佳相處模式。　


ｐ.s不好意思遲交了^^"

原先看到這次的活動是大地遊戲，再看到活動流程，知道自己即將擔任關主的工作，就覺得自己應該可以勝任。因為曾經隨著社輔出隊去國小，也曾在系學會辦過校園迎新，而這兩次的活動經驗都剛好是大地遊戲。卻沒有想到，去到北梅國中，遇見了這一群原住民小朋友，過去所有的經驗都沒、派、上、用、場！
我所負責的關卡是「成語猜謎」，過去在系學會裡帶著學弟、妹們玩這個遊戲，總覺得並不太難，但對於這群國中生而言，有些成語對他們來說似乎很陌生。話雖如此，但他們還是有他們自己的一套方法玩得很開心！
我覺得，身為關主，我並沒有把場面控制得很好。也許是年齡的關係，這群小朋友在遊戲開始前的遊戲介紹時段，不太能夠專心的聽關主的講解，很容易就分心，並沒有很認真的把關主的話聽進去，以至於之後都還要再去詢問各隊隊輔。這是讓我感覺最挫折的地方，因為事前我沒有考慮到和國中生之間的溝通問題，以為憑藉著之前在社輔、系學會的經驗就足夠了，這次真的讓我學到了很多。真的很謝謝各隊隊輔幫了我們很多的忙，幫我們跟小朋友們溝通，並親自參與了整個遊戲，最後才能讓整個活動順利的結束，讓大家都有個美好的回憶。

2007/11/03大地闖闖闖！
今天是玩大地活動，很可惜沒有看到義皇他們，本來和他們約好的。今天帶的這組是二年級，最讓我印象深刻的是他們的活力，每次要換關時，從來不等身為隊輔的我們，有一關到了籃球場時，PK的隊伍還沒到，他們竟然去吊單槓，我們學妹在後面追得快累死了。每一關他們都很盡力玩，沒有興趣缺缺的組員，所以帶起來很好帶，尤其還有旺青和黑熊，旺青面對新隊輔時，比如我和學妹，完全不怕生，雞哩瓜啦就聊起來了，尤其在比賽時還會大尖叫，真是可愛。而暑假讓我印象有點不好的達滾(喜歡開黃色笑話、不喜歡和老師互動)，經過這次大地活動後，原來是個害羞的孩子，每次照相都把手摀住臉，而且其實是很好溝通的。我發現他們在「物外之趣」英文記憶方面非常不好，但是提示答案後，他們還自己分配誰要畫什麼，誰先畫什麼，但是在其他如「貫徹始終」、「成語猜謎」都表現得很好，尤其在成語猜謎時，竟然卯起全力干擾敵方，整個大地比賽參與度高達100%。
下午去部落訪視，但是沒有到某個學生家中，但從大致的環境也可以推出一二了，第一、離學校真的有點距離。第二、資源的缺乏。第三、幫父母分擔家事。讓我看到，原來山裡的小孩是如此的，但是很幸運的是，那裡的小孩可以擁抱每一個視線，在那裡，我就看到幾個小孩赤腳在廣場、在麥田邊跑來跑去，這種山帶給他們的「定」與「大」是都市小孩所不能及的，有人說山裡的小孩很「純樸」，但我想是山帶給他們的氣度與影響。