北梅菁英團隊

7/9
今天下午去幫理化老師帶國2.3生的實驗課-收集氧氣及二氧化碳，我帶領的是女生組，他們有人國小學過怎麼做，我只需要注意他們使用器材的安全及上課秩序，他們的上課態度及秩序真的有需要加強，老師在上面講，下面自己玩自己的，幸好有發實驗流程圖，大家才可以邊操作邊看流程圖~隔壁組的男生們已經拿器材隨便玩起來了，導致他們那組的實驗還未完成，而拖累其他人下課，班級管理真的很重要，這會嚴重影響到你的上課進度及秩序。我們那組有女生拿秤藥紙貼在嘴巴上玩，我就警告他實驗器材不可以隨便碰觸到你的眼耳嘴，他才很緊張得去問老師秤藥只是否乾淨，我就趁勢告訴他一些實驗的注意事項，當他感到緊張害怕時才會記住教訓。
7/11
今天的數學課，我們安排了一個小遊戲-數學賓果，主要目的是讓學生從不斷的學習單中有一個休息的空檔，規則是5*5的賓果，點到一位學生，問一個屬於他程度得問題，如果答對的有優先權力選數字，如果答錯就將選數字的權力給其他學生，每次念完一個題目後我們就會上台並講解題目如何解，並寫下算式。但我們發現這樣的遊戲玩起來秩序有點混亂，並且如果一個同學在回答問題的時候，其他沒有被點到的學生可以偷懶而無所事事，而且每個學生程度不一，如果遇到很難的題目，學生就直接放棄不算了!!而且我要下台去同學面前念題目，根據在台上寫黑板的數學組同學說，我念太快了而且聲音有點太小聲了!!
我們的幾個檢討出來的結果是雖然是數學遊戲，但仍須要有成效的學習效果。這樣的遊戲，學習效果不佳，我們應該試著演練一遍，同組的老師們達到共同的意識之後才能授課於學生上。而不是只有一個人決定，因為一個人的考慮會有缺陷，需要其他人的彌補。今天下課後我們就不斷的檢討及試著想出大家可以簡單好玩的數學遊戲。
7/12
今天成醫生帶我們去附近認識環境，了解很多很漂亮的環境。我今天帶允慈數學課，我真的很懷疑她有沒有在想題目到底在講什麼，每次好像都是不加所思的講出答案，前面題目答對了，可是後面類似的題型又會錯，好像一旦過去了就不斷的按重新開機!!而且她上課很容易東張西望，雖然他常笑而且也不會對一直寫數學學習單感到厭煩，或許我應該想一些有趣的問題來引起他對數學的興趣，而不是敷衍過去。今天是祐甄帶校園植物巡裡，帶學生認識校園植物是一個很有趣的活動，但是今天的太陽很大，所以學生們都很躁動，有點遺憾。