北梅菁英團隊

這個計畫因為審核上的問題，所以差一點沒有辦法成行。原本是規劃二十個人的團隊，最後只有十一個人參加，本以為人手不足，很多活動沒有辦法進行，但是我們的夥伴們個個都很優秀，彼此團結合作，反而發揮出超過十一個人的力量，讓史懷哲計畫如此豐富精采。

　　從計劃書中看到的北梅國中似乎沒有想像中的偏遠，從台中出發大約一小時半的車程就能到達，活動開始之前我和幾位伙伴先去探路，當我第一次看到北梅國中的時候，我心中只有一個想法：哇！這個學校真美，好像墾丁的高級民宿。山上的學校不同於市區學校，別有一番風貌：在這裡通常過了中午之後，會有一場午後雷陣雨，雨來得急，去得也快，經過一翻洗刷之後，學校周圍的山紛紛飄起一陣陣的山嵐，讓我們好像置身仙境中，真是美極了。北梅國中正好在一個山上的小聚落中，因為人口的組成很單純，生活也很規律，所以這裡的居民以及北梅的校長與老師都充滿濃厚的人情味，熱情地歡迎我們的到來。

　　這是一片好山好水，學生們在這片土地成長，幾乎沒有受到文明與科技遺毒的影響。學生們每天與大自然為伍，過得無憂無慮，所以都非常地善良可愛。這邊比較特別的是，學生們的原生家庭大部分經濟狀況都不是很好，有些是原住民，有些是外籍配偶的孩子；此外，單親的情況也很多，通常是父母離異，孩子只和爸爸或媽媽居住，甚至有些學生回家之後，只有他獨自一人在家。學生們的學習動機不高，有很大的因素是源自於家庭背景的問題，甚至有些學習落後的學生，其落後程度之嚴重令我感到匪夷所思。這樣的學生是我以往在補習班任教時所沒有接觸過，所以讓我充滿很多感慨，從中也學到很多。

　　我覺得史懷哲計畫很有意義，如果有機會，希望可以和北梅國中長期合作，這是一群需要外界刺激的孩子，這是一群需要教導與關懷的孩子，這也是一群充滿驚奇與驚喜的孩子。我非常鼓勵師培中心的學弟妹們能夠參予史懷哲計畫，一方面可以將所學有所運用，將理論落實在實務之中，更能夠好好想想：當理論與現實情況有所落差的時候，該怎麼從兩者當中取的平衡點。從北梅國中學生的身上，你能夠學習到一些課本上所沒教到的知識與經驗，這個部份遠比紙上談兵來的實際多了。最後，我由衷希望史懷哲計畫能夠持續推動下去，成為每一位東海師培中心的學生必經的歷練，從北梅國中的史懷哲計畫，你將能看到教育的種種面貌與問題，也能得到很多心得與感想。