北梅菁英團隊

數學課程一直是北梅學生不喜歡的課之一，我們很希望學生能對數學產生興趣，所以今天的數學也花了很多心思在設計，第二週的語文挑戰進行得很成功，因此我們想仿照以一個主題遊戲貫穿課程的方式，設計出爬樓梯的遊戲（共有八條主線，學生可以自由在兩條線中架設梯子，但要搶答成功才有權架設梯子，遊戲進行結束後，再開始前進，遇到梯子則須轉彎，最後到達終點領取獎品的一種遊戲），我覺得結果是很成功的。因為是搶答題，許多學生都燃起了鬥志踴躍按鈴，一組5-6個人中有人負責計算，離搶答鈴較近的同學負責按鈴，也有人專心於瞭解題目解答，每位同學都各司其職、合作無間，讓身為老師的我們看了覺得很欣慰，因為在前幾週的課程裡，不願參與課程的學生較多，在每天的指導及課程的刺激下，這些學生的態度有改善。也藉由各種題型的題目發現學生能力的不同，有人對於類比題較拿手，有的則擅長腦力激盪題，希望學生們也有看到自己及別人的優點。另外想特別讚賞的學生是嘉洛，他在今天課程中表現十分亮眼，不只答題迅速，動腦快，最重要的是嘉洛十分守規矩，每次答題前都不忘按鈴，即使全班只有他要答題，他也會離席按鈴再答題。